LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS COMO REDES SOCIALES

En primer lugar voy a definir lo que podemos entender como red. Una red es un conjunto de lazos (episodio de una relación social) diádicos, todos del mismo tipo, entre una serie de individuos u organizaciones.

La Wikipedia expone que: una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos y las aristas, relaciones entre ellos. También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo juegos en línea, chats, foros, spaces, etc.

Si nos fijamos en la definición de A. Giddens, este autor define red social como“los sistemas de interrelaciones que ponen en contacto a los individuos que comparten una cultura en común”.

Desde mi punto de vista, una red social es la agrupación de personas que se unen y relacionan, creando así una red. Las relaciones pueden ser de distinto tipo: relaciones de familia, de amistad, económicas, etc. Este conjunto de personas que se agrupan establecen una serie de normas sociales y valores.

Podemos decir que, las nuevas redes sociales son las nuevas tecnologías. Dado que éstas en los últimos años han evolucionado, podemos decir que, las relaciones sociales han cambiado han creado la posibilidad de estar en contacto con personas que viven a kilómetros de ti, estar informado de lo que ocurren todo el mundo, posibilidad de difundir conocimiento a un mayor número de personas, la información la recibimos de manera más rápida, etc. algunas de estas nuevas redes son, por ejemplo, el Mensseger, el Tuenti, Myspace, el móvil…

He seleccionado un video, el cuál, me ha parecido interesante por la forma en la que explica que es una red social:

Centrándonos en las organizaciones educativas como redes sociales, lo primero que debemos tener en cuenta es que, la organización educativa debe estar relacionada siempre con la realidad social, por lo que, si la realidad social cambia o está cambiando, las organizaciones educativas también. En la actualidad, y desde hace varios años, se está produciendo un cambio en las formas de participación de los ciudadanos, en las formas de comunicarnos y relacionarnos, la era digital (teléfonos móviles, Internet, Chats, Foros, Blogs, etc.). Como expone David Ugarte “Estamos en un tiempo de cambios y esos cambios tienen que ver de alguna manera con las «redes sociales»

Bajo mi punto de vista, creo que las organizaciones educativas se están adaptando poco a poco a estas nuevas formas y, la existencia de éstas está ayudando a crear nuevas formas de enseñar y de aprender.

LA ESCUELA DEBE REPRODUCIR EL MODELO SOCIAL EXISTENTE O TRANSFORMARLO.

Bajo mi punto de vista, es indiscutible que el modelo social existente debe ser transformado y que la escuela debe contribuir este cambio.

El modelo social actual se basa en lo individual, en la riqueza, en el bienestar individual, en el desinterés por los demás, etc. y, todo ello teniendo como fin la consecución de bienes materiales. Este hecho, aunque afecta a toda la población, incide de mayor manera, por supuesto, en los más desfavorecidos.

Centrándonos en la escuela, pienso que debe ser uno de los factores clave en el cambio del sistema social actual, dado que, esta es una de los agentes más importante dentro del sistema social.

En la actualidad, la escuela desde mi opinión, se encuentra en deterioro. Uno de los elementos claves de este detrimento, es que la escuela aún reproduce un modelo de enseñanza tradicional, basado en la transmisión directa de contenidos apartados y, en el aprendizaje repetitivo y mecánico.

Por su parte, el profesorado ha pasado de ser autócrata a ser completamente permisivo; del “aquí mando yo” al “todo vale”. Creo que pasar de un extremo a otro, ha afectado en gran medida a la escuela.
Hablando de la formación de estos profesionales, está se basa en la mera teórica, cuando la docencia es una profesión centrada en la práctica. Mi opinión en cuanto este tema, es que se debe proporcionar a los futuros profesionales de la educación, la posibilidad de realizar más prácticas durante los años de carrera dado que es la experiencia lo que realmente te enseña a ser un gran profesional, los libros sólo te ayudan.

En general, puedo decir que, la escuela necesita un cambio y este cambio es urgente. Un cambio que garantice una educación centrada en los estudiantes, con contenidos básicos y de calidad, que estén vinculados con los problemas que les rodean y que existen en el mundo y que promueva la integración, la participación, de todos/as los miembros del sistema social.

Llevando a cabo este cambio en la escuela será más fácil transformar el sistema social actual, que principalmente, se encuentra hundido en una crisis de valores, que hay que superar para poder cambiarlo.

Por último, decir que, aunque sea poco, el sistema educativo español también ha mejorado en algunos aspectos al igual que lo ha hecho el sistema social.
Por ejemplo, en lo referente a la escuela, se ha producido una mejora en las instalaciones y en los recursos para el aprendizaje. Las nuevas tecnologías han permitido que la escuela se abra al mundo exterior.

Si hablamos del sistema social, pienso que se está intentando cambiar, mediante la renovación y publicaciones de nuevas leyes, centradas en el bienestar social para toda la población.

SEMEJANZAS: TIEMPOS MODERNOS Y MÁQUINA

Tiempos Modernos es una ironía del maquinismo y del capitalismo como máximos responsables de la deshumanización del individuo, y también de la sociedad productiva.

La película fue rodada en 1936, época en la que el desempleo coincidía con la masiva implantación de la automatización industrial. Lo que provoca que, cada vez más, en la fábrica se fuera sustituyendo la mano de obra del hombre por la de la máquina.

En esta película, también se pude observar la importancia del tiempo trabajado, cuanto más trabajes en el menos tiempo posible, más produces.

Pienso que la semejanza de la película con la imagen de la máquina es clara, con el modelo de sociedad existente y que aparece en la película, se intenta convertir a las personas en máquinas, que tengan la función de trabajar lo más rápido posible para así poder obtener una mayor producción.

SEMEJANZAS: MATRIX Y CEREBRO

La película Matrix, se relaciona y asemeja desde mi punto de vista, a la idea que vimos en clase de Organización como cerebro. Sobretodo con la descripción que Herbet Simon expone: "Las Organizaciones se asemejarían a cerebros que fragmentan, rutinizan y limitan los procesos de decisión para hacerlos manejables.”

Con esta definición, puedo decir que, en la película se puede observar como se va rutinizando poco a poco al protagonista (Neo) a vivir entre un mundo real y un mundo irreal. Neo se va haciendo cada vez más manejable, se va convirtiendo en una especia de máquina manejada principalmente por su cerebro, ya que, todo lo que ve, oye, saborea, siente, etc. es producto de su mente.

Además, el concepto de organización también se ve claro, ya que, en el equipo de Morfeo, cada uno/a de los miembros, tiene su papel fundamentar en la misión.

En esta película, se ve claramente el concepto de Inteligencia Artificial, entendiéndose está, como la ciencia informática dedicada al desarrollo de agentes racionales no vivos; según la Wikipedia. al igual, que pienso que se puede observar claramente la comparación de cerebro con un ordenador.

SINAPSIS DE LAS PELÍCULAS: TIEMPOS MODERNOS Y MATRIX

ANTES de ver y analizar las películas “Tiempos Modernos” y “Matriz”, he buscado información así como la sinapsis de cada una de ellas.

TIEMPOS MODERNOS:

-Título Original: Modern Times
-Año: 1936
-Duración: 89 min.
-País: Estados Unidos
-Director: Charles Chaplin
-Música: Charles Chaplin.
-Fotografía: Rollie Totheroh & Ira Morgan (B&W)
-Reparto: Charles Chaplin, Paulette Goddard, Henry Bergman, Chester Conklin, Stanley Stanford, Hank Mann, Louis Natheaux, Allan Garcia.
-Productora: United Artists.
-Sinapsis: Un obrero de la industria del acero acaba perdiendo la razón, extenuado por el frenético ritmo de la cadena de montaje de su trabajo. Después de pasar un tiempo en el hospital recuperándose, al salir es encarcelado por participar en una manifestación, en la que se encontraba por casualidad. En la cárcel, también sin pretenderlo, ayuda a controlar un motín por lo que gana su libertad. Una vez fuera de la cárcel reemprende la lucha por la supervivencia, lucha que compartirá con una joven huérfana que conoce en la calle.

MATRIX:

-Título Original: The Matrix
-Año: 1999
-Duración: 131 min.

-País: Estados Unidos
-Director: Andy Wachowski, Larry Wachowski
-Música: Don Davis
-Fotografía: Bill Pope
-Reparto: Keanu Reeves, Laurence Fishburne, Carrie-Anne Moss, Hugo Weaving, Joe Pantoliano, Marcus Chong, Paul Goddard, Mary Alice
-Productora: Warner Bros/Village Roadshow Pictures/Groucho II Film Partnership. Productor: Joel Silver.
-Sinapsis: Trinity es la enviada de Morpheus a un mundo conocido como Matrix para que encuentre al Elegido, un ser que conseguirá liberar a la humanidad del dominio de la Inteligencia Artificial, es decir, las máquinas, y que se llama Neo, un especialista en ordenadores. Pero las fuerzas secretas, a las órdenes de la Inteligencia artificial, cuentan con el Agente Smith, que hará todo lo posible para exterminarlos lo imaginable adentrándose en un nuevo concepto dentro de la realidad cinematográfica. a percepción: Nuestro mundo es real. La realidad: Ese mundo es un sueño adentrándose en un nuevo concepto dentro de la realidad cinematográfica.